Сегодня мы слышим большое количество споров о том, что имеет смысл - бюджетная или коммерческая форма финансирования.

Некоторые оказались сторонниками государственной формы обеспечения УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ, ставя в пример то, что ВУЗы государственной формы намного старше, чем коммерческие, следовательно имеют значительный показатель преподавательского состава, хотя и не могут финансово усовершенствоваться (покупать много нового инвентаря, технического обеспечения), тем не менее они надёжнее. Эти вузы уже имеют своих выпускников и специалистов, работающих в различных городах. Во многих государственных ВУЗах, институтах и университетах уже много времени действует аспирантура и докторантура, есть свои собственные, выпущенные этим же заведением педагоги.

Да и претензии к студентам и педагогическому составу в вышеупомянутых университетах серьезнее.

Что касается учебных заведений на коммерческой базе, то они в несколько раз моложе предыдущих. Ведь частные учебные заведения образовались у нас гораздо позже государственных. Уровень преподавательского состава - младший научный, хотя имеются и исключения. Время от времени в частных учебных заведениях завкафедрами становятся кандидаты наук, доценты, остальные педагоги - старшие преподаватели без каких-либо ученых степеней, однако и здесь бывают исключения (в лучшую сторону безусловно). Существуют, без сомнений, коммерческие ИНСТИТУТЫ и со старшим научным составом, весьма высококлассные, которые не уступают государственным. Что же касательно аспирантуры, докторантуры и магистратуры, то подобные ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ лишь начинают работать в таком направлении.

Известна ещё и третья форма финансирования УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ - комбинированная. Она включает в себя "сочетание" двух вышеперечисленных. При этом имеет как приятные, так и отрицательные стороны обеих предыдущих форм. В последнее время на смешанной основе работают и многие государственные ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ.

Вся "загвоздка" в том, что как в школе, так и в институте, увы, есть та группа студентов, которая учится на уровне "госзаказа", одним словом удовлетворительно. Из них выходят "средние" специалисты, на основании этого некоторые руководители взяли за практику смотреть приложение к корочке.

Скажите себе, положив руку на сердце, вы готовы, чтобы с вами сотрудничал хирург, у которого в дипломе "удовлетворительно" по специальности, или чтобы вашего ребёнка учил педагог, у которого у самого "тройка" по математике. Курсы повышения квалификации не в счёт!

А встречаются такие слушатели, молодые специалисты, чье имя славит не только их, но и нашу страну, которая взрастила и воспитала подобного специалиста.